jueves, 25 de febrero de 2016

Fotos de tecnología

Hola a todos!

Después de que mi grupo se pasase una semana sacando 5 fotos todos los días a distintos objetos tecnológicos, nos reunimos e hicimos una reflexión sobre ese ejercicio. 

Aquí os dejo una foto de la reunión: 



Hay que decir que el ejercicio parecía fácil pero a la hora de ponerlo en práctica hemos tenido varias dificultades. Para empezar, saber si lo que estábamos fotografiando estaba relacionado con lo que Josemi nos pedía ya que hay muchos objetos como por ejemplo, una lámpara que no teníamos muy claro si entraba dentro de ese campo.
Mi grupo también coincidió en que las dificultades más grandes fueron acordarse de sacar fotos todos los días y de no repetir las mismas fotos, porque al fin y al cabo los objetos se iban repitiendo. 

Por otra parte, hablamos también de lo que más nos gustó de esta actividad y de lo que menos nos gustó.
Lo que más nos ha gustado es que nos ha parecido una actividad interesante ya que es innovadora, no es lo que te piden en las demás asignaturas. Además de que es un ejercicio que te ayuda a ver que solemos relacionar tecnología con ordenadores y no con fotografía y darnos cuenta de que hay muchas variantes dentro de la tecnología nos ha parecido muy interesante. Además nos ha parecido un ejercicio muy divertido y relativamente "fácil" dentro de lo que cabe. 

Lo que menos nos ha gustado ha sido la vergüenza que hemos pasado al sacar las fotos, ya que cuando las hacíamos en la calle todo el mundo se nos quedaba mirando y eso intimida mucho! Por otra parte, como ya hemos mencionado antes, los objetos se iban repitiendo y al final no nos acordábamos si ya le habíamos sacado foto a un objeto o no. Esta tarea se ha ido complicando con los días ya que cada vez te quedaban menos objetos a tu alrededor que no habías fotografiado. 

Después de haber respondido a esas preguntas, nos paramos a pensar a ver que iba a pasar ahora. Llegamos a la conclusión de que íbamos a seguir trabajando el tema realizando diferentes actividades como estas para nutrir nuestro conocimiento en este tema. 
Además, también tenemos que agrupar las fotos en diferentes temáticas de la tecnología. Después, haremos un vídeo secuencia donde se  muestre las tecnologías digitales en nuestro día a día. 

Para finalizar con la reunión nos paramos a pensar en que era lo que ya sabíamos y en que hemos descubierto gracias a este ejercicio. Para nosotros, ha sido como un ejercicio de conciencia ya que usamos la tecnología casi cada minuto sin pararnos a pensar demasiado en que estamos utilizando, yo creo que hasta que se va la luz o el objeto se estropea, no valoramos como la tecnología nos facilita la vida. Ya sabíamos que hoy día es casi imposible vivir sin tecnología, ya que aunque tu lo intentes, tu vecino tendrá todo tipo de aparatos tecnológicos. Gracias a esta actividad nos hemos dado realmente cuenta de hasta que punto estamos rodeados de tecnología, casi no hacemos ninguna actividad sin estos objetos. 













Más humanos

Hola a todos!

Aquí os dejo el mapa conceptual que he hecho después de haber visto este vídeo. 









viernes, 12 de febrero de 2016

¿Por qué me vigilan si no soy nadie?

Holaa!

Os dejo aquí abajo un video que hemos visto titulado: "¿Por qué me vigilan si no soy nadie?" 

En este vídeo aparecen varias ideas que os voy a resumir a continuación.
 Comtetemos tres errores

  • Infravalorar la información.
  • Despreciar el valor de esa información.
  • Pensar que el problema es la NSA.

Marta Peirano cuenta en este video la historia de un hombre que quería saber cuanta información tenían sobre el. Entonces a partir de una denuncia y de pelear mucho consigió que su compañía de móvil le mandase todos sus movimientos desde los últimos seis meses. Creó un mapa conceptual con los datos que recibió y se dió cuenta de que le vigilaban el 78% del tiempo, sin contar con los radares, las cámaras de seguridad, etc.

Marta enseña también un mapa en el que se ven todas las comunicaciones que hay entre todos los móviles. Es decir, mientras el protagonista de esta historia habla por télefono con otra persona, esas dos personas están vigiladas. Es un ciclo, a partir de una persona, nos vigilan a todos. Además también pueden saber quien es más "importante" por el número de mensajes, llamadas, etc.. que recibe y que manda.
A través de este vídeo también he aprendido cómo usan esos datos las empresas. Por ejemplo, cuando una aplicación de un juego de móvil te pide la ubicación es para vender esos datos a las empresas que si les interesa nuestra ubicación. Me he dado cuenta de queal final hasta la vigilancia se basa en lo económico y de que nos vigilan hasta a través de la tarjeta de supermercado.

Lo que más asusta es que tengamos que estar todo el día pensando en qué decir en redes sociales, qué publicar y qué no ya que aunque ahora no lo veamos, esas palabras, fotos, etc.. tendrán consecuencias y tal vez cuando esas consecuencias llegen ya no habrá vuelta atrás y estemos marcados para siempre. Por eso es muy importante que pensemos bien las cosas antes de aceptar tarjetas que a lo mejor no necesitamos o como ya he dicho, antes de publicar o hacer cualquier búsqueda en internet.


Introducción

Hola a todos!

Me llamo Enara Perez, tengo 19 años y estoy cursando el segundo año de Educación Infantil.
En este blog publicaré todas las actividades que hagamos en la asignatura llamada TIC; Tecnologías de la Información y la Comunicación. 
A través de esta asignatura espero aprender qué tecnologías usar y cómo usarlas en aula de Educación Infantil. Espero también aprender mientras me divierto ya que las actividades que nos ha propuesto nuestro profesor me parecen bastante interesantes.Y eso es todo por ahora..

Hasta pronto!